自“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育開展以來，審計(jì)署駐蘭州特派員辦事處深入學(xué)習(xí)傳達(dá)劉家義審計(jì)長在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課上的講話精神，按照審計(jì)署“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作方案的要求，安排部署好專題教育的起步工作。

一、積極行動，準(zhǔn)確謀劃，以落實(shí)署黨組要求和謀劃特色動作確保專題教育良好開局。“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育開展伊始，蘭州辦黨組迅速召開黨組中心組學(xué)習(xí)會，結(jié)合工作實(shí)際專題研究部署本辦專題教育。該辦黨組在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“三嚴(yán)三實(shí)”深刻內(nèi)涵的同時，初步討論了目前全辦處級以上干部中存在的責(zé)任心不強(qiáng)、標(biāo)準(zhǔn)要求不高、主觀努力不夠、制度執(zhí)行不嚴(yán)等“不嚴(yán)不實(shí)”現(xiàn)象，提出要將“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)和全辦干部隊(duì)伍建設(shè)的有利契機(jī)，持之以恒地加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng),并提出具體要求為“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育開好局。一是迅速行動起來，精心組織實(shí)施。將思想認(rèn)識統(tǒng)一到黨中央和署黨組的要求、安排和部署上來，要重點(diǎn)在“精心”上下工夫，在“實(shí)施”上想實(shí)招，緊緊結(jié)合全辦黨員干部思想、工作、作風(fēng)實(shí)際，抓緊抓實(shí)各項(xiàng)工作。二是搞好四個結(jié)合，強(qiáng)作風(fēng)促業(yè)務(wù)。按照署黨組的安排部署，通過將“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育與開展群眾路線教育實(shí)踐活動“回頭看”、學(xué)習(xí)焦裕祿精神、開展“深化紀(jì)律執(zhí)行年”活動、促進(jìn)審計(jì)工作相結(jié)合，認(rèn)真查擺和解決“不嚴(yán)不實(shí)”的問題，轉(zhuǎn)變作風(fēng)、扎實(shí)工作。三是把握根本目標(biāo)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向。將“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育與日常黨建工作結(jié)合起來，著力打造對黨絕對忠誠、勇于擔(dān)當(dāng)、無私無畏、敢于亮劍的審計(jì)鐵軍。將專題教育作為當(dāng)前和今后一段時期蘭州辦的首要政治任務(wù)來抓，不搞形式、不走過場，時時處處堅(jiān)持問題導(dǎo)向。

同時以規(guī)定動作抓落實(shí)、自選動作見實(shí)效為目標(biāo)，進(jìn)一步謀劃好專題教育中的特色活動，確保“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育落到實(shí)處，取得實(shí)效。一是書記講好黨課。蘭州辦提出，辦黨組書記、黨組成員及辦領(lǐng)導(dǎo)、處室負(fù)責(zé)人要分別在全辦、分管處室或所在黨支部、本處室圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”內(nèi)容講黨課。二是召開好專題教育推進(jìn)會。蘭州辦在3個專題學(xué)習(xí)研討中將安排召開3次專題教育推進(jìn)會。在本專題學(xué)習(xí)研討結(jié)束后，由各黨支部書記向辦專題教育領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)本支部學(xué)習(xí)研討的基本情況，取得的主要成效及存在的突出問題，以便動態(tài)掌握和了解各支部專題教育開展情況。三是組織好專題教育學(xué)習(xí)座談會。在學(xué)習(xí)中期和末期召開兩次處級以上干部專題座談會，組織退休干部支部和青年干部分別召開集中學(xué)習(xí)會及座談會，研究提出整改措施。四是謀劃好總結(jié)提高系列會。在三個專題學(xué)習(xí)研討結(jié)束后，蘭州辦將組織開展“切實(shí)踐行‘三嚴(yán)三實(shí)’，努力打造審計(jì)鐵軍隊(duì)伍”專題論文交流會，開展“以‘三嚴(yán)三實(shí)’為標(biāo)桿，從我做起強(qiáng)化作風(fēng)”主題演講會，舉辦“講政治、懂規(guī)矩、守紀(jì)律、強(qiáng)能力”處級干部培訓(xùn)會，通過引導(dǎo)黨員干部深入思考學(xué)習(xí)實(shí)踐“三嚴(yán)三實(shí)”的所感所獲，進(jìn)一步強(qiáng)化和促進(jìn)處級干部轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)能力。

二、黨組引領(lǐng)，講好黨課，增強(qiáng)全辦干部學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”要求的思想自覺和行動自覺。 該辦黨組書記首先以“踐行‘三嚴(yán)三實(shí)’要求，爭做忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)膶徲?jì)人”為題，率先為全辦干部講黨課。黨課引經(jīng)據(jù)典、深入淺出，緊密結(jié)合當(dāng)前面臨的新形勢和全面從嚴(yán)治黨的新要求，詳細(xì)闡述了“三嚴(yán)三實(shí)”的核心要義和深刻內(nèi)涵以及開展專題教育的重大現(xiàn)實(shí)意義,全面查擺了制約蘭州辦發(fā)展的“不嚴(yán)不實(shí)”問題，并就如何以打造審計(jì)“鐵軍”為目標(biāo)，扎實(shí)開展好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，切實(shí)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)等方面做出部署。一是充分認(rèn)識開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重大現(xiàn)實(shí)意義及其核心要義，將提高思想認(rèn)識放在首位。全辦干部要將學(xué)習(xí)貫穿于專題教育的全過程，切實(shí)把握“三嚴(yán)三實(shí)”的核心要義，辯證認(rèn)識“三嚴(yán)”與“三實(shí)”的關(guān)系，不斷增強(qiáng)思想和行動自覺。二是準(zhǔn)確把握“三嚴(yán)三實(shí)”與“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”的關(guān)系，把“三嚴(yán)三實(shí)”對審計(jì)干部要求，貫徹到審計(jì)隊(duì)伍建設(shè)始終。二者密切聯(lián)系、相輔相成，都是對黨員干部修身做人、為官用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)提出的具體要求，堅(jiān)持“忠”字當(dāng)頭、“廉”字托底，集“干凈”與“干事”于一身，把“勤政”和“廉政”融于一體，以實(shí)際行動和優(yōu)良作風(fēng)，做讓黨放心、讓人民滿意的好干部。三是以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)桿，始終突出問題導(dǎo)向，做到查擺問題和解決問題對標(biāo)對位。黨課結(jié)合蘭州辦審計(jì)工作現(xiàn)狀全面分析查找了蘭州辦干部在“三嚴(yán)三實(shí)”方面存在的問題，要求全辦干部認(rèn)真對照劉家義審計(jì)長提出的5個方面27類問題，緊密結(jié)合個人、處室和蘭州辦的實(shí)際，反復(fù)對照、分層查擺、對號入座、集中梳理，切實(shí)找準(zhǔn)找實(shí)問題。四是嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任，以“嚴(yán)”“實(shí)”作風(fēng)推動專題教育，將專題教育的成果體現(xiàn)在全辦各項(xiàng)工作中去。辦處兩級主要領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)落實(shí)第一責(zé)任人的責(zé)任，嚴(yán)格按照專題教育實(shí)施方案要求的人員、內(nèi)容、時間抓好落實(shí)。

繼該辦黨組書記為全辦黨員干部講黨課拉開了專題教育全面啟動的序幕后，辦領(lǐng)導(dǎo)班子成員從履行黨風(fēng)廉政建設(shè)的監(jiān)督責(zé)任、推進(jìn)審計(jì)‘鐵軍’隊(duì)伍建設(shè)、夯實(shí)政治理論基礎(chǔ)、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、嚴(yán)字當(dāng)頭做好保密工作、提高審計(jì)質(zhì)量水平等不同側(cè)面和重點(diǎn)，為大家系統(tǒng)的闡釋和解讀“三嚴(yán)三實(shí)”的內(nèi)涵和意義，切中制約蘭州辦發(fā)展的“不嚴(yán)不實(shí)”問題，提出切實(shí)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)的措施。通過講黨課，使全辦黨員干部進(jìn)一步認(rèn)識到開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重大現(xiàn)實(shí)意義，增強(qiáng)了踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的主動性和自覺性。為推動“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育打下良好基礎(chǔ)。

三、現(xiàn)場推動，一線督導(dǎo)，讓“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育真正落到實(shí)處。 近日，該辦專題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織人員，貼近四川、銀川等審計(jì)現(xiàn)場，對5個審計(jì)組“嚴(yán)以修身”專題學(xué)習(xí)研討情況展開現(xiàn)場推動和跟蹤督導(dǎo)。

一是通過檢查黨支部（含臨時黨支部）會議記錄及與處級干部和青年干部談心的方式，了解該支部“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育開展情況，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室人員帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)和劉家義審計(jì)長在專題教育動員會上的講話，講解梳理蘭州辦專題教育實(shí)施方案等，使一線審計(jì)人員熟悉“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的目標(biāo)要求和重點(diǎn)內(nèi)容。使黨員干部對自己如何開展學(xué)習(xí)教育做到心中有數(shù)。

二是召開“嚴(yán)以修身”專題研討會。各黨支部處級以上干部結(jié)合自身經(jīng)歷和思想，圍繞“嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，把牢思想和行動的‘總開關(guān)’”，暢談學(xué)習(xí)體會和心得。辦領(lǐng)導(dǎo)也和大家一起大家交流學(xué)習(xí)體會，提出進(jìn)一步推動支部扎實(shí)開展好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育要避免的三種傾向和落實(shí)措施。

三是重點(diǎn)檢查了各支部學(xué)習(xí)研討記錄，通過與審計(jì)現(xiàn)場負(fù)責(zé)人和處級黨員干部個別談話的形式，重點(diǎn)了解了審計(jì)人員對專題教育的工作目標(biāo)、總體要求、方法措施以及蘭州辦專題教育實(shí)施方案基本內(nèi)容學(xué)習(xí)和掌握。同時對本辦和黨員干部自身存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問題進(jìn)行了調(diào)研，推動審計(jì)組現(xiàn)場專題教育學(xué)習(xí)研討的有效開展。

四是開展了送學(xué)習(xí)讀本到一線活動，將審計(jì)署配發(fā)的《審計(jì)署工作人員紀(jì)律手冊》《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編》《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》等用書送到審計(jì)現(xiàn)場，并重點(diǎn)對黨章、黨紀(jì)處分條例、公務(wù)員處分條例、廉政準(zhǔn)則、“八不準(zhǔn)”審計(jì)紀(jì)律等進(jìn)行了導(dǎo)讀，通過典型事跡和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容不漏項(xiàng)，學(xué)習(xí)人員全覆蓋。

四、全員響應(yīng)，統(tǒng)籌兼顧，力促進(jìn)一步提升專題教育取得實(shí)效。“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育開展以來，在辦黨組的有力引領(lǐng)下，全辦各支部、各審計(jì)組、全體黨員干部紛紛行動起來，通過多種方式學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記“四個全面”重要論述、黨中央及審計(jì)署黨組“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育方案及專題教育規(guī)定的重點(diǎn)篇目，進(jìn)一步掀起“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育學(xué)習(xí)高潮。

有的黨支部結(jié)合支部黨員干部特點(diǎn)及審計(jì)組人員較分散的情況，制定有針對性的學(xué)習(xí)方案，并建立支部學(xué)習(xí)群，將學(xué)習(xí)資料上傳，為個人自主學(xué)習(xí)提供便利。有的支部提出結(jié)合年輕同志的學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識獲取途徑，鼓勵大家在工作的間隙多訪問人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、新浪微博等網(wǎng)絡(luò)媒體，積極關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上對于此次專題教育活動的最新輿情動態(tài)，學(xué)習(xí)采用別人的好做法。有的支部強(qiáng)調(diào)做好審計(jì)業(yè)務(wù)工作同抓好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育統(tǒng)籌兼顧，做到有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真組織支部學(xué)習(xí)，開展好支部書記講黨課等活動，通過“講學(xué)習(xí)、講黨性、講作風(fēng)”做到“兩不誤、兩結(jié)合、兩促進(jìn)”，把學(xué)習(xí)教育貫穿始終。有的支部提出專題黨課“認(rèn)真學(xué)”、掌握思想精髓、夯實(shí)理論根基，典型案例“對照學(xué)”、學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡、筑牢思想防線，聯(lián)系實(shí)際“深入學(xué)”、理論付諸實(shí)踐、提升行動自覺的學(xué)習(xí)思路，多角度提升學(xué)習(xí)實(shí)效；有的支部在談到接下來的工作時表示，要切實(shí)把“三嚴(yán)三實(shí)”和焦裕祿精神與本職工作相結(jié)合，始終以標(biāo)桿和榜樣來要求和提醒自己，加強(qiáng)政治理論武裝頭腦，增強(qiáng)“三個自信”，堅(jiān)定理想信念，從嚴(yán)修身、用權(quán)、律己，以務(wù)實(shí)、求實(shí)、扎實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真履行法律賦予的職責(zé)，確保專題教育取得實(shí)效。