審計署蘭州辦注重提高審計人員學習能力
日前，審計署駐蘭州特派辦以正在開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“建設學習型黨組織”活動為契機，按照辦“制度完善年”和“作風建設年”的要求，結合審計工作實際，注重發(fā)揮各處室基層黨支部的主觀能動性，在增強黨組織和全體審計干部學習能力方面進行了有益的探索，取得較好成效。
一、增強使命感，提高學習的自覺性
該辦提出，黨員干部要努力提高本領，扎扎實實工作，首先就要提高學習能力，要在繼承中發(fā)展，鞏固中提高。當前審計工作面臨著新形勢和新任務，需要在審計的理念、方針、原則、方式和技術方法等各個方面有新的突破。因此，國家審計作為國家政治制度的重要組成部分，要發(fā)揮好維護國家經濟安全、推進民主法制建設和保障國家經濟社會健康運行的“免疫系統(tǒng)”功能，就需要每個審計干部不斷創(chuàng)新學習方法，努力提高學習能力，不斷增加新知識、研究新情況、探索新路子、尋找新方法，只有這樣，才能不斷提高能力和水平，為充分發(fā)揮審計“免疫系統(tǒng)”功能提供智力支持和人才保障，才能全面推進審計事業(yè)科學發(fā)展。該辦強調，“學如逆水行舟，不進則退”，學習是適應審計發(fā)展的需要，是推進工作的需要，也是自身發(fā)展的需要，全體審計人員要積極響應辦黨組的號召，自覺把學習作為工作的重要組成部分。目前，全辦上下學習氣氛濃厚，學習熱情高漲，“自覺學習、終身學習”的氛圍正在全辦范圍內逐步形成。
二、創(chuàng)新學習形式，增強學習的吸引力
為保證學習活動的持續(xù)開展，蘭州辦不斷創(chuàng)新學習形式，積極吸引全體審計人員自覺參與學習。在對傳統(tǒng)學習方式進行梳理和整合的基礎上，不斷創(chuàng)新學習形式，進一步提升了學習形式的有效性和針對性。一是集中學習。自“建設學習型黨組織”活動開展以來，定期組織全體黨員和審計人員參加的集中學習，學習內容既有“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動規(guī)定動作，也有審計人員感興趣的時事政策教育和證券投資方面的知識，既有審計工作經驗總結和案例，也有法律、金融、計算機等相關方面的知識，其間還安排了交流討論，使大家不僅能夠學到知識，還能相互啟發(fā)，共同進步。二是專題講課。在集中學習期間，審計人員都積極變身當老師講課，由于講課人員的精心準備，又加上所講內容都是審計人員共同關注的關系自身發(fā)展和審計事業(yè)發(fā)展的切身問題，所以使得學習氣氛特別濃厚，學習效果倍增，往往主講人引出一個話題，大伙們便討論、爭辯不休，直到達成一致意見后主講人又接著講下一個議題。三是堅持開展讀書活動。在集中培訓學習期間，蘭州辦號召全體審計人員充分利用好辦圖書室這個平臺踴躍借書，讀好書，充好電，并要求每位黨員干部撰寫讀書心得和學習體會。四是積極參加網絡培訓學習。蘭州辦各業(yè)務處室采取多項舉措，加大保障力度，積極組織全體審計人員參與辦里通過審計專網組織開展的中高級審計師研究能力培訓班、處級以下干部分級培訓班和審計會計基礎知識培訓班，還通過人教處在辦網站開設的培訓園地版塊，撰寫培訓心得，積極參與討論和交流。
三、豐富學習內容，提高學習的實效性
在學習內容上，蘭州辦緊緊聯(lián)系我們黨面臨的形勢和任務，聯(lián)系改革開放的實踐，聯(lián)系審計工作發(fā)展的現(xiàn)狀，聯(lián)系黨員干部自身的思想實際，根據重大問題和形勢發(fā)展確定學習主題，豐富學習內容。一是圍繞“如何做一個高尚的、純粹的、有道德的、脫離了低級趣味的、有益于人民的審計人員”為主題，由社保處處長專題講解學習了中華民族的哲學精神，還組織全處人員觀看愛國主義影片，接受愛國主義教育。二是結合全辦正在開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“建設學習型黨組織”活動，由支部書記組織學習了李源潮同志在中央黨校第28期中青年班學員座談時發(fā)表的《先進和優(yōu)秀是中國共產黨人的特征和追求》等重要講話，號召全體審計人員通過開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動推動我辦審計工作再上新臺階。三是緊緊圍繞下半年審計工作，提前做好審前培訓，繼續(xù)在審計工作取得實效上下功夫。另外，針對審計人員計算機操作應用能力弱、同志們對當前宏觀經濟形勢知識的欠缺，也有針對性地組織了專題講座，既豐富了審計人員的知識面，也開拓了審計人員的視野。從而將基礎性學習、應用性學習、拓展性學習有機結合，為打造善于思考、勤于實踐、敢于創(chuàng)新的學習型審計團隊創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
四、健全學習制度，保障學習的有效性
為了進一步增強學習動力，蘭州辦堅持將干部成長與處室的發(fā)展緊密聯(lián)系，進一步解放思想，切實采取措施，健全學習制度，在促學習、強能力、激活力上下功夫，極大地激發(fā)了干部職工自覺學習、爭先學習的熱情，使大家養(yǎng)成勤于學習、樂于學習的良好習慣。一是制定了詳細的學習培訓計劃。從學歷教育、技術職稱、審計實例等方面對每位審計人員提出學習要求，制定學習計劃，明確學習目標，確保審計工作和培訓工作兩不誤、兩促進。二是嚴格執(zhí)行審計實務導師制和以老帶新的學習機制。針對新形勢對審計工作提出的新要求，為讓新進入審計系統(tǒng)的人員迅速掌握審計方法、技術，各處積極推進審計實務導師制，將審計新兵與業(yè)務骨干結對子，進行“一對一”培養(yǎng)；一名老同志必須帶一名新同志，搞好傳幫帶，提高新進審計人員的專業(yè)技術水平。三是建立學習成果推廣機制。各處定期組織全處人員對學習成果進行座談、交流、匯報和展示，以檢驗學習效果，同時相互啟發(fā)、激勵，促使整體學習氛圍濃厚，學習效果不斷提高。四是加大學習考核力度。將學習培訓結果納入年度目標考核，作為對審計人員全年目標任務完成情況的一項考核指標，與審計人員的年度考核、評先評優(yōu)掛鉤，引導審計人員加強學習。（牛繼明）
一、增強使命感，提高學習的自覺性
該辦提出，黨員干部要努力提高本領，扎扎實實工作，首先就要提高學習能力，要在繼承中發(fā)展，鞏固中提高。當前審計工作面臨著新形勢和新任務，需要在審計的理念、方針、原則、方式和技術方法等各個方面有新的突破。因此，國家審計作為國家政治制度的重要組成部分，要發(fā)揮好維護國家經濟安全、推進民主法制建設和保障國家經濟社會健康運行的“免疫系統(tǒng)”功能，就需要每個審計干部不斷創(chuàng)新學習方法，努力提高學習能力，不斷增加新知識、研究新情況、探索新路子、尋找新方法，只有這樣，才能不斷提高能力和水平，為充分發(fā)揮審計“免疫系統(tǒng)”功能提供智力支持和人才保障，才能全面推進審計事業(yè)科學發(fā)展。該辦強調，“學如逆水行舟，不進則退”，學習是適應審計發(fā)展的需要，是推進工作的需要，也是自身發(fā)展的需要，全體審計人員要積極響應辦黨組的號召，自覺把學習作為工作的重要組成部分。目前，全辦上下學習氣氛濃厚，學習熱情高漲，“自覺學習、終身學習”的氛圍正在全辦范圍內逐步形成。
二、創(chuàng)新學習形式，增強學習的吸引力
為保證學習活動的持續(xù)開展，蘭州辦不斷創(chuàng)新學習形式，積極吸引全體審計人員自覺參與學習。在對傳統(tǒng)學習方式進行梳理和整合的基礎上，不斷創(chuàng)新學習形式，進一步提升了學習形式的有效性和針對性。一是集中學習。自“建設學習型黨組織”活動開展以來，定期組織全體黨員和審計人員參加的集中學習，學習內容既有“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動規(guī)定動作，也有審計人員感興趣的時事政策教育和證券投資方面的知識，既有審計工作經驗總結和案例，也有法律、金融、計算機等相關方面的知識，其間還安排了交流討論，使大家不僅能夠學到知識，還能相互啟發(fā)，共同進步。二是專題講課。在集中學習期間，審計人員都積極變身當老師講課，由于講課人員的精心準備，又加上所講內容都是審計人員共同關注的關系自身發(fā)展和審計事業(yè)發(fā)展的切身問題，所以使得學習氣氛特別濃厚，學習效果倍增，往往主講人引出一個話題，大伙們便討論、爭辯不休，直到達成一致意見后主講人又接著講下一個議題。三是堅持開展讀書活動。在集中培訓學習期間，蘭州辦號召全體審計人員充分利用好辦圖書室這個平臺踴躍借書，讀好書，充好電，并要求每位黨員干部撰寫讀書心得和學習體會。四是積極參加網絡培訓學習。蘭州辦各業(yè)務處室采取多項舉措，加大保障力度，積極組織全體審計人員參與辦里通過審計專網組織開展的中高級審計師研究能力培訓班、處級以下干部分級培訓班和審計會計基礎知識培訓班，還通過人教處在辦網站開設的培訓園地版塊，撰寫培訓心得，積極參與討論和交流。
三、豐富學習內容，提高學習的實效性
在學習內容上，蘭州辦緊緊聯(lián)系我們黨面臨的形勢和任務，聯(lián)系改革開放的實踐，聯(lián)系審計工作發(fā)展的現(xiàn)狀，聯(lián)系黨員干部自身的思想實際，根據重大問題和形勢發(fā)展確定學習主題，豐富學習內容。一是圍繞“如何做一個高尚的、純粹的、有道德的、脫離了低級趣味的、有益于人民的審計人員”為主題，由社保處處長專題講解學習了中華民族的哲學精神，還組織全處人員觀看愛國主義影片，接受愛國主義教育。二是結合全辦正在開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“建設學習型黨組織”活動，由支部書記組織學習了李源潮同志在中央黨校第28期中青年班學員座談時發(fā)表的《先進和優(yōu)秀是中國共產黨人的特征和追求》等重要講話，號召全體審計人員通過開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動推動我辦審計工作再上新臺階。三是緊緊圍繞下半年審計工作，提前做好審前培訓，繼續(xù)在審計工作取得實效上下功夫。另外，針對審計人員計算機操作應用能力弱、同志們對當前宏觀經濟形勢知識的欠缺，也有針對性地組織了專題講座，既豐富了審計人員的知識面，也開拓了審計人員的視野。從而將基礎性學習、應用性學習、拓展性學習有機結合，為打造善于思考、勤于實踐、敢于創(chuàng)新的學習型審計團隊創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
四、健全學習制度，保障學習的有效性
為了進一步增強學習動力，蘭州辦堅持將干部成長與處室的發(fā)展緊密聯(lián)系，進一步解放思想，切實采取措施，健全學習制度，在促學習、強能力、激活力上下功夫，極大地激發(fā)了干部職工自覺學習、爭先學習的熱情，使大家養(yǎng)成勤于學習、樂于學習的良好習慣。一是制定了詳細的學習培訓計劃。從學歷教育、技術職稱、審計實例等方面對每位審計人員提出學習要求，制定學習計劃，明確學習目標，確保審計工作和培訓工作兩不誤、兩促進。二是嚴格執(zhí)行審計實務導師制和以老帶新的學習機制。針對新形勢對審計工作提出的新要求，為讓新進入審計系統(tǒng)的人員迅速掌握審計方法、技術，各處積極推進審計實務導師制，將審計新兵與業(yè)務骨干結對子，進行“一對一”培養(yǎng)；一名老同志必須帶一名新同志，搞好傳幫帶，提高新進審計人員的專業(yè)技術水平。三是建立學習成果推廣機制。各處定期組織全處人員對學習成果進行座談、交流、匯報和展示，以檢驗學習效果，同時相互啟發(fā)、激勵，促使整體學習氛圍濃厚，學習效果不斷提高。四是加大學習考核力度。將學習培訓結果納入年度目標考核，作為對審計人員全年目標任務完成情況的一項考核指標，與審計人員的年度考核、評先評優(yōu)掛鉤，引導審計人員加強學習。（牛繼明）
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