日前，審計署駐廣州特派辦舉行了一次題為《宏觀調(diào)控政策執(zhí)行情況審計案例——一家黑鋼廠是怎么建成的》的案例教學活動。該辦審計干部圍繞某鋼鐵公司違反國家宏觀調(diào)控政策的審計案例，進行了熱烈地討論。

    案例教學是審計署近期大力倡導的一種干部培訓方式。審計署審計長劉家義在日前召開的2009年度審計案例教學師資培訓研討班上指出，要積極探索案例教學在審計干部培訓中的應用，使審計人員從案例中學到分析問題、判斷問題、審查問題、處理問題的方法。該辦認真貫徹署領導指示精神，結(jié)合本辦實際，積極著手在全辦推廣案例教學培訓。

    此次案例教學包含了互動問答、小組討論、代表發(fā)言、分角色模擬、實際參與案例問題查處的審計人員介紹情況和特派員點評等多項內(nèi)容。在培訓中，該辦特派員根據(jù)課程的進展，適時提出“在本案例中應如何開展政策評估審計”、 “審計如何關注金融貸款與國家產(chǎn)業(yè)政策的關系”、“在審計中如何打造精品”諸多開放式問題，問題涉及到審計思路、方法、國家宏觀調(diào)控政策等各個方面，引導審計干部深入思考和踴躍答題，充分體現(xiàn)了“教師為主導、學員為主體”的案例教學特色。

    在分角色模擬審計交換意見會環(huán)節(jié)，教學氣氛達到高潮。在這個環(huán)節(jié)，每個小組在討論交流之后選出一名代表，分別扮演案例中的審計組組長、市長、銀行行長和鋼鐵公司老總，大家坐在一起，現(xiàn)場模擬審計交換意見會從開始到結(jié)束的全部情景。學員代表們很快就進入了角色，“市長”、“銀行行長”和“鋼鐵公司老總”結(jié)成“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，找出各種理由對審計組組長進行“游說”，甚至還試圖用工人失業(yè)影響社會穩(wěn)定等借口和宴請等各種辦法影響審計組的判斷，而審計組組長則本著有理有節(jié)的原則，不卑不亢地逐一進行回答。

    此次政策評估審計案例教學，正式拉開了廣州辦推廣案例教學培訓的序幕。該辦要求各處室，今后要對審計過程中查處的典型案例，及時進行總結(jié)提煉，按照劉家義審計長提出的“思路、方法、范例”的標準要求，大力開展案例教學培訓，打造信息分享和交流的“思想平臺”，讓全辦審計人員通過溝通交流激發(fā)智慧的火花，學會從更廣的角度和更高的層次去樹立科學審計理念，打造審計精品。（李梅竹、高翔）

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