2016年，河南省審計廳認真貫徹落實中共中央《干部教育培訓工作條例》和審計署《審計機關(guān)中長期人才發(fā)展規(guī)劃（2011至2020年）》精神，適應(yīng)新常態(tài)，踐行新理念，結(jié)合審計工作發(fā)展需要和審計干部需求開展培訓，全年舉辦各類培訓班25期，培訓人員近2萬人次，有效提升了審計干部隊伍素質(zhì)和能力。

該廳堅持分層次、分類別、多形式開展培訓，培訓覆蓋面進一步擴大，培訓內(nèi)容緊貼審計干部崗位任職需求，教學內(nèi)容具有較強的針對性，初步形成了面授培訓和網(wǎng)絡(luò)培訓相結(jié)合，審計綜合管理培訓和業(yè)務(wù)崗位技能培訓相結(jié)合，不同層次與不同崗位類別培訓相結(jié)合的“一體化”培訓體系格局。

一是開展領(lǐng)導(dǎo)干部培訓，提高領(lǐng)導(dǎo)干部堅守信仰、履責擔當?shù)乃胶湍芰?/strong> 。重點開展了領(lǐng)導(dǎo)干部綜合能力培訓、紀檢監(jiān)察、文明創(chuàng)建等培訓，運用專題講座、交流研討、現(xiàn)場教學等方式，著重要求領(lǐng)導(dǎo)干部講政治、講紀律、講規(guī)矩，在“四個全面”戰(zhàn)略布局和推進落實五大發(fā)展理念新形勢下，主動適應(yīng)審計工作新常態(tài)，踐行審計工作新理念，提升工作質(zhì)量和水平。

二是加大基層審計機關(guān)審計人員業(yè)務(wù)培訓力度，提高審計人員適應(yīng)審計工作、依法審計的能力 。全年安排審計實務(wù)培訓班14期，為提高學員實戰(zhàn)操作能力，更多的采用審計案例教學和審計模擬教學，將一個個典型審計項目、典型審計案例、建設(shè)項目圖紙、施工現(xiàn)實場景等素材融入教學中，啟發(fā)學員思路和認知能力。靈活的教學方式激發(fā)了學員學習激情，學員主動參與其中，收到較好效果。

三是利用視頻會商系統(tǒng)面向全省審計機關(guān)開展培訓，擴大培訓覆蓋面 。結(jié)合我國新經(jīng)濟政策的著力點和審計發(fā)展需求，舉辦以“一帶一路 筑夢中國”、“基本建設(shè)PPP政府審計理論與實務(wù)”、“工業(yè)4.0和中國制造2025”等內(nèi)容為主題的 “審計講壇”。講壇面向全省審計機關(guān)進行視頻直播，實現(xiàn)培訓資源共享，成為河南省廳開展培訓的重要平臺。四是組織參加審計署審計干部網(wǎng)絡(luò)專題培訓，將網(wǎng)絡(luò)專題學習結(jié)果納入全省審計機關(guān)業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。舉辦1期網(wǎng)絡(luò)管理員培訓班，實現(xiàn)全省審計機關(guān)各單位都有1名網(wǎng)絡(luò)培訓管理員。組織參加審計署網(wǎng)絡(luò)專題培訓班3期，近5000名審計干部參加了在線學習。

為保證培訓效果，該廳從制度建設(shè)、組織管理、師資課程建設(shè)等方面提出嚴格要求并促進落實。一是實施培訓“一盤棋”管理模式。按照統(tǒng)一資源調(diào)配、統(tǒng)一管理模式、統(tǒng)一實施方案標準、統(tǒng)一質(zhì)量評估標準、統(tǒng)一經(jīng)費預(yù)算標準的“五統(tǒng)一”要求組織教學。二是完善管理制度。實行培訓預(yù)報名制度，根據(jù)預(yù)報名和參訓對象資格審核情況，掌握各培訓班次培訓需求情況，及時調(diào)整培訓計劃指標，盡量保證有需求、符合條件的人員參加培訓學習，避免為完成培訓指標湊數(shù)和有需求而無指標的現(xiàn)象，防止“量大吃不飽、量小吃撐了”的現(xiàn)象。完善培訓評價辦法，每期培訓結(jié)束前學員評價與培訓后回訪評價相結(jié)合，中長期班結(jié)束前，召開學員代表座談會，及時聽取學員情況反饋，更加客觀全面評價培訓成效。學員管理更嚴格，嚴格落實學員學習期間不承擔單位工作事物的規(guī)定，嚴肅請銷假紀律，嚴禁相互吃請，中長期培訓開展優(yōu)秀學員、優(yōu)秀班干部評選表彰，培訓結(jié)束后將學員考試成績和培訓綜合評價結(jié)果發(fā)往其所在單位。三是加強師資庫建設(shè)。加大師資培養(yǎng)和選聘力度，除面向全省審計機關(guān)業(yè)務(wù)骨干選拔培養(yǎng)師資外，進一步擴大從審計署機關(guān)及派出機構(gòu)、部分兄弟省級審計機關(guān)、高等院校選聘高層次專業(yè)師資比例，以適應(yīng)和滿足全省培訓任務(wù)的需求。2016年，先后選用省外高層次優(yōu)秀師資20余人次到培訓班和“審計講壇”講課，提高了培訓的層次和效應(yīng)。四是加強培訓調(diào)研，培訓需求調(diào)研貫穿全年，通過深入基層審計機關(guān)調(diào)研、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析、培訓班座談會等形式，力求客觀全面摸清基層培訓需求和意見，培訓的針對性更強，全省審計機關(guān)對省廳培訓更加支持，審計干部參加學習培訓的意愿也更加強烈。（劉社屏 王黨民）