江西省審計廳歷來重視干部教育培訓(xùn)工作，近期，該廳針對基層審計機關(guān)現(xiàn)狀，在南昌舉辦一期“全省審計機關(guān)新調(diào)入人員審計業(yè)務(wù)培訓(xùn)班”，此次培訓(xùn)人數(shù)多、規(guī)模大、內(nèi)容豐富，呈現(xiàn)三大特色：

    一是目的明確，各級高度重視。江西省審計廳立足打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化審計人才隊伍的審計發(fā)展目標(biāo)，堅決貫徹落實審計署、省審計廳制定的《2008年至2012年干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》的要求，從提高審計機關(guān)新調(diào)入人員適應(yīng)崗位所必備的知識水平和適應(yīng)工作的能力出發(fā)，早計劃、早安排，成功舉辦了“全省審計機關(guān)新調(diào)入人員審計業(yè)務(wù)培訓(xùn)班”。

    各級領(lǐng)導(dǎo)非常重視是培訓(xùn)班成功的重要因素。針對該期培訓(xùn)班，省審計廳黨組書記、廳長伍自堯還專門撰文《以人為本，全面推進審計干部隊伍建設(shè)》作為培訓(xùn)資料分發(fā)，供參訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)、領(lǐng)會。省審計廳副巡視員蔡景祥在培訓(xùn)班開班儀式上講了話，強調(diào)了審計人員要樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，闡述了新形勢下更新知識的重要性、迫切性。九江市審計局高度重視此次培訓(xùn)，該局黨組書記、局長李晨峰積極主動地參加培訓(xùn)，帶領(lǐng)2名副局長全程參加了培訓(xùn)，該市參加培訓(xùn)人數(shù)24人。

    二是教學(xué)相長，培訓(xùn)針對性強。該期培訓(xùn)班針對近幾年新調(diào)入的審計人員，設(shè)計和編排了“區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略研究”、“審計執(zhí)業(yè)規(guī)范”、“審計干部能力和文化建設(shè)”和“審計實務(wù)與案例”四門課程，無論是課程設(shè)置，還是培訓(xùn)老師的精彩授課，都贏得了學(xué)員們的一致肯定。

    通過 “區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略研究”課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員們進一步認(rèn)清了當(dāng)前全球經(jīng)濟特別是金融形勢及江西經(jīng)濟發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和機遇，為學(xué)員們拓寬了眼界，看清了江西經(jīng)濟發(fā)展方向?！皩徲媹?zhí)業(yè)規(guī)范”課程主要是針對審計計劃、審計實施、審計報告和審計處理過程中，審計人員和審計機關(guān)應(yīng)遵循的規(guī)范與準(zhǔn)則進行了重點授課，使學(xué)員們增強了控制審計質(zhì)量和防范審計風(fēng)險的意識?！皩徲嫺刹磕芰臀幕ㄔO(shè)”課程從思想與靈魂的深度進一步解讀審計，是與新進入審計工作的人員一次很好的心與心的交流與溝通?！皩徲媽崉?wù)與案例”課程主要針對剛出校門不久的審計人員，一方面，雖有著較好的理論基礎(chǔ)，但缺乏工作經(jīng)驗；另一方面，因為審計理論的豐滿和審計實務(wù)的模糊，工作中往往為找不著邊、摸不著門而苦惱不已。通過大量的審計實務(wù)與案例分析，從微觀到宏觀，引導(dǎo)學(xué)員們正確理解政府審計的深刻含義，靈活運用審計技術(shù)與方法，同時還深入淺出、生動形象地論述了審計團隊精神的重要意義。

    三是秩序井然，培訓(xùn)需求量大。據(jù)統(tǒng)計，來自全省審計機關(guān)96名新調(diào)入審計機關(guān)的業(yè)務(wù)人員參加了該期培訓(xùn)班是歷年來省審計廳組織全省審計機關(guān)人員培訓(xùn)人數(shù)最多、規(guī)模較大的一次，反映了基層審計機關(guān)尤其是新進入審計人員培訓(xùn)的迫切需求。

    學(xué)員們非常珍惜學(xué)習(xí)的機會，報名參訓(xùn)積極踴躍，呈現(xiàn)出兩個“第一次”：一是第一次有“80后”的審計干部參訓(xùn)，為審計事業(yè)的持續(xù)發(fā)展注入了新的血液；二是第一次有市局“一把手”全程參與培訓(xùn)，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)干部身先士卒，起到了良好的帶頭示范作用。

    短短5天培訓(xùn)，秩序井然，無一人曠課。學(xué)員們課堂上認(rèn)真聽講，積極思考，參與互動。有的在課堂提出自己工作中遇到的疑難問題，與老師、學(xué)員們積極探討；有的課后與主講老師和學(xué)員之間進行廣泛的交流與溝通。通過培訓(xùn)，學(xué)員們一致反映“學(xué)與不學(xué)確實不一樣”，提高學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力，增強了宏觀分析和綜合協(xié)調(diào)的水平。

【關(guān)閉】    【打印】